О проекте
HSE MUSEUMS LAB — лаборатория НИУ ВШЭ, специализирующееся на модернизации и повышении престижа музеев и арт-институций. Команда лаборатории работает на стыке традиционных и современных форматов, создавая динамичные и инновационные пространства, которые позволяют переосмыслить классическое представление о культурном наследии. Деятельность HSE MUSEUMS LAB предполагает глубокое погружение в изучение музейное дело и тесное сотрудничество с ведущими специалистами в области истории искусства.
Дайджест музейных практик — это исследовательская инициатива, ориентированная на изучение музейной аудитории, особенностей ее функционирования и методик по работе с ней. Команда дайджеста документирует опыт музейных специалистов в работе с различными группами посетителей и исследует подходы к культурному посредничеству. Проект также направлен на фиксацию актуальных процессов в смежных дисциплинах, которые так или иначе связаны с музейным делом.
Благодаря регулярным публикациям и открытой структуре проект может постоянно расширяться, привлекая новые институции и формируя устойчивое профессиональное поле для обмена знаниями.
Приветственное слово
«Сложный», «наполненный разными переживаниями», «требующий понимания» — эти слова применимы к обоим ключевым для этого выпуска понятиям.
Не погружаясь в историю музейной педагогики 20‑х годов или клубов времен советской оттепели, справедливо сказать, что работа с подростками и молодыми взрослыми — не новость для музейного мира, но в последние годы переживает невероятный подъем. Этот выпуск — важная попытка обобщить разные музейные практики, адресованные этой аудитории.
У «молодежного поворота» много причин от новой волны молодых специалистов в культуре, изменения роли музея и его интереса к соучастным практикам, до появления разных форм материальной поддержки. Но поскольку количество проектов продолжает расти, а профессиональное поле специалистов по работе с молодыми взрослыми только формируется, собирать и исследовать эти практики — важная задача.
Все существующие сегодня проекты едва ли могли бы поместиться в один выпуск — мы знаем, что их гораздо больше, но те, которые вы найдете здесь не только показывают палитру возможных практик, но и позволяют увидеть принципы и ценности, которые позволили музеям не только открыть для себя подростковую аудиторию, но и увидеть те возможности, которая эта работа дает всем причастным за пределами собственно просветительских задач. 2 HSE MUSEUMS LAB № 2
Ведь нет сомнений в том, что в диаде «подросток — музей» каждый, вглядываясь в другого лучше видит себя.
Наталья Гомберг, руководитель направления Пушкинский.Ю ГМИИ им. А. С. Пушкина
В последнее время все чаще слышны споры о разнице поколений и необходимости построения диалога между ними. Совсем скоро молодыми взрослыми станет так называемое поколение альфа, люди рожденные в век цифровых технологий и быстрой информации. Возможность непрерывного самообразования сегодня знаменует постепенное разрушение института авторитета: подростки далеко не всегда готовы следовать за преподавателем, куратором или просто «взрослым». Благодаря доступу к любым источникам они обладают различными знаниями и собственным мнением, поэтому готовы вступать в диалог на равных.
Чтобы преодолеть разрыв в коммуникации с будущими молодыми взрослыми и лучше осознать собственную миссию в нынешнем мире, музеям, во‑первых, приходится отказываться от своего классического статуса и становиться мультимедийными культурными центрами. А, во‑вторых, искать новые форматы и пути взаимодействия. В поисках истинно верных новых решений культурным институциям необходимо учитывать общий опыт, изучать ошибки и лучшие практики друг друга. Именно мультиинстуциональный подход и совместные исследования помогут нам лучше понять современных подростков. Этой теме посвящен очередной выпуск музейного дайджеста.
Ирина Мартусевич, проректор, руководитель аппарата НИУ ВШЭ и координирующий руководитель HSE MUSEUMS LAB.
Благодарю наших партнеров и коллег за возможность осмыслить, как музеи работают с подростками сегодня, и поделиться этим опытом с профессиональным сообществом. Надеюсь, материалы этого выпуска помогут глубже понять запросы молодежной аудитории и вдохновят на создание новых, устойчивых практик взаимодействия.
Наша лаборатория рада представить второй выпуск «Дайджеста музейных практик», подготовленный при участии ГМИИ имени А. С. Пушкина, Дома культуры «ГЭС‑2», Центра «Зотов», Музея криптографии, Музея «Новый Иерусалим», Еврейского музея и Центра толерантности, Камчатского краевого музейного объединения, исследовательского проекта «Гениальные лоси» и межинституциональной проектной школы «Каскад. Проект как метод».
Александра Захарова, заместитель директора HSE MUSEUMS LAB
